市民在“家门口课堂”终身学习受益
本报讯( 记者 唐欧 实习生 刘丽)记者从市教育局获悉，我市自2010年正式大力推行社区教育以来，已初步建成市、区、街道、社区四级社区教育网络体系。社区教育作为全民终身教育的主抓手和主阵地，不仅让普通市民通过“家门口的课堂”学习受益，而且在打造“全民学习型社会”过程中肩负重任，更是为提高市民素质、建设“全国文明城市”提供了智力支持。
今年9月，市委书记、市人大常委会主任李亿龙在市电大（市社区大学）调研时提出:“要突出抓好市民教育和社区教育，推进全民终身学习，服务文明城市创建。”
市委副书记、市长周海兵也指出，市民要通过阅读等形式，为建设“文化名城”作出更大贡献。
这几年，市委市政府高度重视社区教育工作，2012年，市委下发《中共衡阳市委、市人民政府关于推进终身教育和学习型社会建设的实施意见》，为社区教育的扎实开展提供了坚实保障。
记者了解到，三年来，市本级财政下拨城区社区教育基本建设经费近600万元，各城区配套专项投入达到1000万元，包括与文体等社区设施共建共享的投入在内，达到近亿元。全市按标准建设各级社区教育场所，社区教育基本条件得到前所未有的改善。
自2010年依托市电大成立衡阳市社区大学以来，目前全市已建立5个社区学院、23个社区学校、162个社区学习中心，初步建成了市、区、街道、社区四级社区教育网络体系,这让市民在社区就能享受到各种学习机会。
李亿龙还曾指出，“要提高市民素质，社区、市民、学校要因人、因材、因需施教，要让居民想学什么，就有什么学，全民终身学习要渐成风尚，长效有为”。
“居民想学什么，就有什么学”。在四级体系的基础上，社区教育一直在探索符合社区居民实际需求，让儿童、青年和老年都喜闻乐见的教育内容和方式。目前“全民终身学习活动周”开展得风生水起；同时根据不同年龄的受众，形成了四大社区教育常规工程—— “市民素质提升工程”、“职业生活技能培训工程”、“青少年社区教育工程”、“社区学习型组织创建工程”。
制度护驾、资金保障、体系建设以及教学内容的“接地气”，让社区教育不断呈现良好效应。诚如市社区大学一相关负责人表示：“小社区、大社会，社区教育在丰富居民生活的同时，最关键是提高了市民素质，这让衡阳建设文明城市更有底气和实力。”
■编者按
每年10月的第3周是全省“全民终身学习活动周”，有别于学校教育，社区教育作为全民终身教育的关键渠道，其开设的“家门口课堂”不仅满足了市民多元化的学习需求，更为我市经济社会发展及建设全国文明城市提供了智力支持。
即日起，本报特推出系列报道，为广大读者展示衡阳社区教育的发展历程和特色，回顾这些年我市在构建学习型社会和终身教育体系的探索及成效。敬请关注。
何为社区教育？
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何为社区教育？
在社区中，开发、利用各种教育资源，开展旨在提高社区成员的素质和生活质量，促进成员的全面发展和社区可持续发展的教育活动。在我国起步于上世纪80年代初期。
社区教育所形成的寓教育于管理、服务、文化活动为一体的大教育格局，是对单一学校教育的突破、拓展和延伸。它的主要功能包括：向社区居民开放办学，教育的设施、场地为社区居民共享；举办各类文化活动，提高社区居民文化水准；提高社区居民素质，担负社区通用性培训工作；帮助社区提高精神文化建设的水平；推动各类教育发展，实现学校、社会、家庭的教育一体化；参与企业教育，共同建设和发展企业社区环境等。